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【東京】人事制度運用担当 /学校法人/事業拡大中・福利厚生充実
求人No.120218業務内容 | 業務内容 ■人事制度運用担当として、下記業務を中心に人事業務全般に関わっていただきます。 ・評価制度の運用 ┗年2回の報酬改定と評価の事務局、分析・報告資料作成 ┗運用上の課題に合わせたフローやシステムの改善 ・組織改変、人事異動のとりまとめ ┗月に2回実施する組織改正や人事異動の取りまとめ ┗人事システムの維持・運用 ・ジョブローテーションの取りまとめ ┗ジョブローテーショ… |
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年収 | 500万~800万 |
勤務地 | 東京都 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【東京】未来のネットの学校での事務スタッフ(教育業界未経験歓迎)
求人No.149486業務内容 | 角川ドワンゴ学園の事務スタッフとして、学校事務を担当していただきます。 ご経験やスキルに応じて、徐々に業務の幅を広げていただきます。 ■具体的には下記業務をお任せする予定です。 各種事務手続き(入学受付 ・就学支援金 ・各種証明書発行 ・奨学金・給付金等申請 ・学費請求・教材手配等) ・生徒・保護者問合せ対応 ・業務マニュアル作成、業務改善やシステム導入に向けた分析・検討 等 <1日の業務の… |
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年収 | 372万~400万 |
勤務地 | 東京都 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【沖縄】未来のネットの学校でのスクーリング授業専任担当(養護)・中途採用
求人No.155168業務内容 | ■スクーリング対応(事前準備、事前架電、相談対応、当日対応、事後措置) ■健康相談(架電業務) ■保健指導(保健だより作成等) ■教員の相談対応 ■感染症等健康に関する情報整理 ■安全管理・指導 ■カウンセリング業務 等 ■その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 ※他部署との連携や養護チーム内で業務は分担して行いますのでおひとりで全てをご担当頂くわけでございません。 |
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年収 | 368万~400万 |
勤務地 | 沖縄県 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
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【大阪】未来のネットの学校でのスクーリング授業専任担当(国語)・中途採用
求人No.155212業務内容 | ■スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) ■添削対応 ■生徒指導 ■式典対応 ■質問対応 ■その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17… |
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年収 | 372万~400万 |
勤務地 | 大阪府 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【大阪】未来のネットの学校でのスクーリング授業専任担当(家庭)・中途採用
求人No.155214業務内容 | ■スクーリング授業対応(地方スクーリング運営のため出張が発生します) ■添削対応 ■生徒指導 ■式典対応 ■質問対応 ■その他、学校運営や生徒対応にかかる業務 【一日の流れ】 9:30~11:00:出勤、生徒受け入れ準備、授業準備など 11:00~13:00:生徒の受付、スクーリング授業 13:00~14:00:昼休憩 15:00~17:00:スクーリング授業、次回授業準備やミーティング 17… |
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年収 | 372万~400万 |
勤務地 | 大阪府 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【東京】海外進学支援・留学プログラム企画運営担当(正職員)
求人No.155582業務内容 | 職務内容 学園の生徒の「留学カウンセラー」としての役割を担っていただきます。 具体的な職務としては以下の通りです。 ■海外進学を希望する生徒への進路指導 ・海外の大学進学に関する進路相談 ・海外大学への出願サポート ・TOEFL・IELTSなどの英語学習に関する学習法のアドバイス ■留学プログラム、留学関連イベントの企画運営業務 ・海外大学進学以外の留学に関する問合せ対応 ・セミナーやイベン… |
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年収 | 450万~570万 |
勤務地 | 東京都 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
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【埼玉】未来のネットの高校でのキャンパス運営スタッフ(教員免許不要)
求人No.156010業務内容 | 生徒が各地のキャンパスに通学する「通学コース」のキャンパス職員採用となります。 通学コースでは高校卒業資格取得のための必修授業を受けながら、さらにプロジェクト学習やグループディスカッション・プログラミング・語学などを通して総合力を身につけます。 生徒の育成および、彼らが登校するキャンパスの運営がメインのお仕事です。 ■具体的に以下の業務をお任せする予定です。 (1) プロジェクト学習の授業の実… |
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年収 | 372万~500万 |
勤務地 | 埼玉県 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【東京/神奈川】未来のネットの高校でのキャンパス運営スタッフ(教員免許不要)
求人No.156011業務内容 | 生徒が各地のキャンパスに通学する「通学コース」のキャンパス職員採用となります。 通学コースでは高校卒業資格取得のための必修授業を受けながら、さらにプロジェクト学習やグループディスカッション・プログラミング・語学などを通して総合力を身につけます。 生徒の育成および、彼らが登校するキャンパスの運営がメインのお仕事です。 ■具体的に以下の業務をお任せする予定です。 (1) プロジェクト学習の授業の実… |
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年収 | 372万~500万 |
勤務地 | 東京都、神奈川県 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【東京】ネットの高校でのコールセンター/事務スタッフ(受電業務メイン)
求人No.156517業務内容 | ■N高等学校・S高等学校の入学広報部の営業事務として、入学問い合わせのコールセンター業務やメール対応等、 入学広報に関する事務全般の業務を以下中心にお任せ致します。 ・問い合わせ者への受電・発信業務(コールセンター業務) ・問い合わせメールへの対応 ・個人情報のシステムへの登録 ・資料作成 ・軽作業(資料送付・印刷など) |
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年収 | 372万~450万 |
勤務地 | 東京都 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
【東京】人事部 研修企画運営担当(リーダー候補)/学校法人/事業拡大中・福利厚生充実
求人No.156973業務内容 | 学園全体で行う研修の企画・立案をお願いします。 (対象者:社員、アルバイト) 研修の内容は様々ですが、ビジネスで必要なスキル習得や、マインド、キャリアについての研修など実施します。 ・内定者研修 ・新入社員研修 ・階層別研修 など ※教員向けの研修などは今回のポジションでは取り扱いません。 【具体的には】 ・研修企画 ・研修コンテンツ作成 ・研修運営管理 L社内調整、必要事項取りまとめ… |
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年収 | 372万~600万 |
勤務地 | 東京都 |
事業内容 | 通信制高等学校(N高等学校/S高等学校) 教育支援事業(N中等部) プログラミングスクール(N code Labo) 上記事業を全国で展開しています。 角川ドワンゴ学園はネットを駆使した未来の学校をつくり、生徒の個性を将来につなげる場所をつくります。 |
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